A modo de cierre...

No sé si escribir un poema, no sé si es posible hacerlo.
Sentimientos hoy encontrados motivan estás líneas.
Sentimientos de rabia, de tristeza, de alegría.
Pensamientos que surgen de la ignorancia, de lo vivido…
Críticas emanan sin querer y a la vez queriendo,
Pero... ¿tengo la autoridad para criticar? ¿Es necesario tenerla?

Apuesto a un mundo distinto, sueño cada día con ese mundo. Mi ser se retuerce al ver la injusticia, al ver la desigualdad, al no verme en el otro, al no reconocerme... ¿Me reconoces? ¿Me conoces? No. Tú no me conoces. ¿Me usas? ¿Te sirvo? no sé para que te soy útil. No tengo, ni soy dinero.

Hay personas que tenemos necesidad de darnos, no sé si está bien o está mal, simplemente tenemos la necesidad, el deseo de ayudar. Lo hacemos donde estemos, no hay necesidad de ir muy lejos. Decidí ir lejos, decidí conocer una experiencia distinta. Pensé que era osado de mi parte, en un momento, pensé que sería una aventura, una experiencia, pero nunca pensé que sería peligroso. Lo fue.

Hay que tener tacto, hay que tener cuidado. Vas y entras en un mundo nuevo para ti, una cultura distinta, una organización ya con años, ya con historia, con ideales. Quieres entender su actuar, quieres encontrar coherencia entre lo que dicen y lo que hacen, quieres encontrar ese vínculo entre lo que se jactan de decir y lo que tú ves. Quieres verdad -aunque sabes que no existe-, quieres coherencia -aunque sabes lo difícil que es tenerla-. Críticas. Y me cuestiono: ¿tengo autoridad para hacerlo? Callo mientras puedo.

La escena es la siguiente, estamos todos en una reunión de la cooperativa. Luego de hablar varios puntos, se abre el punto del chofer (sí, esta cooperativa tiene chofer y es pagado por un diputado de la Asamblea Nacional Argentina) ahí se plantea que el chofer sufre de problemas pulmonares y que por tal motivo, él no podía hacer su trabajo con las ventanas del auto abiertas, cuestión que hacia que algunas de las ayudantes en todos los asuntos políticos de este diputado no pudieran fumar dentro del carro. Entonces ¿cómo hacemos? Todos sabemos como son los vicios, si estás personas tiene que viajar seis horas, es difícil para ellas, además llegarían estresadas al mitin político, tanto que no le “servirían” al diputado para alcanzar sus objetivos políticos. Pero si las dejamos fumar, el chofer estaría perjudicado, y si paramos en la carretera un rato… Impensable: no hay tiempo.

Entonces no nos sirve el chofer, podemos dejarlo que trabaje mientras... luego tenemos que pensar qué hacer, no es que lo queramos botar, no es que no nos importe… Simplemente, tiene que entender que no nos sirve para nuestros objetivos políticos -Así son las cosas en el mundo político (¿no?)-

No exagero, estos eran más o menos los comentarios de esa reunión. El chofer estaba presente. Todos lo estábamos, ninguno dijo nada. ¿Nadie se dio cuenta o si? ¿Por qué callé? ¿No tenía el derecho de dar mi opinión?, ¿para qué fui? ¿No podía simplemente compartir mi parecer al respecto? ¿No podía decir -¡coño!- que estamos en una organización supuestamente con el eje en lo social o que eso era lo que yo había entendido... que como pretendían o hablaban de la utilidad, del uso de una persona… no que las personas son fin en si mismo? soy ingenua, tal vez. No entendía... o tal vez no estoy de acuerdo. Lastima callé más de lo que quise.
(Pienso ahora, que tal vez no quería quedar mal… pero ¿para qué quería quedar bien?)

Hoy estoy triste, estoy con rabia, estoy melancólica. Extraño los niños del jardín, extraño la gente que fue capaz de mirarme a los ojos y hacer de su corazón mi hogar, extraño esa gente que conocí, eso me da melancolía. Me da rabia, me da tristeza… Mirar atrás y ver tanta gente desconocida con la que compartí varios días –hasta 3 o 4 meses-, me da rabia ver como se transforma la gente pobre en un medio político, por querer cambiar el mundo a lo grande. Creo que el mundo se cambia en lo pequeño, en el día a día. Puede que esté equivocada... (Me disculpo...son mis sueños)

Creo que es bueno que haya gente buena en la política, y es que la política lo es todo, si se asume como Eso que quiere el bien de “La Polis”. Pero la polis es el chofer, soy yo como extrajera, es la maestra del jardín, es Pablo, es la del taller de costura, es Graciela en la panadería. No existe “La Polis” existe gente que quiere ser tratada y reconocida como tal.

Reconóceme... por favor te lo pido, conóceme. Yo quiero reconocerme en vos, quiero y necesito hacerlo. Uju ujuuuuu político aquí abajo estoy yo, está él, está ella… está el niño que grita en tu jardín porque quiere ser escuchado. Escúchalo: él es la polis. ¿No que quieres hacer política?

Hoy pienso que la organizaciones, son eso, son organismos que surgen de la necesidad, que se van desarrollando con el correr del tiempo, van cambiando según el contexto, la circunstancia, la gente... se van transformando día a día... no viví los días antes de este abril del 2008, en el que llegué. No viví el pasado, no viviré el futuro, sólo conocí un momento. Un momento interesante, complejo y hasta necesario. Intente escuchar el pasado en cada una de las conversaciones, con cada uno de los protagonistas y lo que no lo son tantos… pero no lo viví y repito no viviré el futuro.

Cuando me presento ante una persona, me presento con todo lo que soy, ante esa persona estoy yo, está mi pasado, mis creencias, mis debilidades, mis amores y desamores, está todo lo que me ha hecho lo que soy en ese momento. Lo mismo pasa cuando me presento ante una organización, no puedo obviar lo que soy, en lo que creo, lo que vivo y lo que siento. Y ahí esta lo peligroso de entrar en una organización, tus creencias chocan, sabes que no estarás ahí por mucho tiempo y piensas... ¿vale la pena hablar? ¿Tengo la potestad de hacerlo, si yo simplemente estoy de paso? Hay que ir con cuidado, es como si quisieras criticar a un recién conocido, a él le va a doler… se va a molestar...y se va cuestionar si tú tienes el derecho de hacerlo.

Pero pienso, hoy, que tengo que estar abierta a la crítica, que tengo que aprender a tener tacto para no caer en el silencio. Pienso que por ser extrajera no debo ponerme la mordaza en la boca, ni deben ponérmela, eso sería exclusión.

No pienso que el momento por el que pasa la cooperativa esté mal transitado... simplemente no estoy de acuerdo con el cómo lo transitan ¿podemos discutirlo?... (no te enfades). No creo que debí ir en otro momento, creo que estuve en el momento justo. Agradezco que me hayan abierto las puertas de la cooperativa, por lo menos las puertas en sentido físico. Agradezco aquellos que me hablaron desde el corazón y escucharon el mío. Agradezco los malos tratos en algunos momentos y me disculpo por los míos. Faltó tacto, no tuve cuidado. Era peligroso ser voluntaria y no lo sabía.

La experiencia fue hermosa, fue linda. Y vuelvo, como otras veces, a citar a mi filósofa favorita: Mafalda. (jejeje), “la vida es linda, lo que pasa es que muchos confunden lo lindo con lo fácil”. La experiencia en la juanita fue linda, el problema es que confundí lo lindo, con lo fácil.

Caracas, Agosto 2008

Comunidad Educativa

El tema de la violencia siempre sale a flote. Porque entre los niños se golpearon.. o porque uno de los niños golpeo a la maestra o a un voluntario. Por ello, en las reuniones, que semana a semana hacen los padres, siempre se habla de violencia. Pero ¿qué es la violencia?

La semana pasada tuve la oportunidad de estar en una de estás reuniones... en donde se realizaría un taller para ahondar en el tema. Fue increíble. Pues la violencia para muchos era sólo que el hombre golpee a la mujer y si eso no me pasa a mí, no padezco yo la violencia, entonces quedaba la duda ¿por qué mi hijo es violento en el jardín?. Pero no. Está vez se trato la violencia desde la consigna ¿qué es lo que nos violenta? ¿qué es lo que me pone de mal humor?

Salieron muchas cosas... pues las violentaba no tener aceras y tener que caminar por el barro cada vez que llovía. Las violentaba... que el colectivero (chofer del autobús) les diera una mala respuesta... No tener dinero para comprar la leche de sus hijos... el problema del campo no resuelto... ... .... Luego, comenzaron a pensar en cómo esto al fin y al cabo terminaba perturbando a los niños; cuando, por ejemplo, ellas sin razón -preocupadas por la leche- le gritaban a sus hijos.

Muchas de ella además contaban como se iban a los golpes, antes y algunas ahora, si alguna mujer las fastidiaba, como a veces sus esposos las golpeaban y como ellas ("antes") golpeaban a sus hijos. Pero... ¿por qué llegaban a los golpes? porque las palabras faltaban. Ya boludo no significaba nada es una expresión más. Entonces bueno para expresar el disgusto, hay que ir a los golpes no hay de otra.

En ese momento pensaba... como abriendo estos espacios de discusión en torno a la educación de sus hijos.. les daba un espacio donde sólo entraban las palabras, y donde su molestia y su disgusto, por ejemplo, con la mamá del fulano que había golpeado a su hijo, la tenían que poner en palabras... aunque esas palabras fueran amenazas de puños... Pero eran palabras, era un modo de poner límite sin llegar a lo físico.

Ese, creo, es uno de los objetivos de la comunidad educativa dentro del proyecto educativo de la cooperativa la Juanita; que estos hombres y mujeres puedan construir en palabras y luego en hechos la vida que quieren para sus hijos, que al parecer en este caso es, una vida más pacífica.

Hace falta ayuda!

(carta a quien pueda interesar)

¡Hola a todos!

Les escribo en esta oportunidad para pedirles un favor.

Actualmente estoy viviendo en el Gran Buenos Aires-Argentina. En las afueras de la capital, en el partido de la Matanza. Ahí estoy de voluntaria en una cooperativa de educación: CEfoCC (Centro para la Educación y Formación de la Cultura Comunitaria.)

Está cooperativa está integrada por piqueteros. Los piqueteros o trabajadores desocupados, son un movimiento que surge a raíz de la crisis de los 90 en Argentina. Son trabajadores que luego de haber sido echados de las empresas de modo masivo, se unen y se organizan en toda Argentina para pedir reivindicaciones. Comienzan a manifestar y a realizar piquetes (trancar calles) en muchas rutas del país.

Ellos, desde los piquetes, pedían al gobiernos soluciones. El gobierno ofreció una: La asistencia. Dar una mensualidad a cada desocupado o al que cumpliera con ciertos requisitos. Ahí se divide el movimiento, pues los piqueteros de la Matanza, levantaron la bandera del trabajo y dijeron: "el trabajo es lo que dignifica". Una vez que renunciaron a los planes asistencialistas del gobierno, el MTD la Matanza (Movimiento de Trabajadores Desocupados) busca algún modo de sostenerse económicamente y revivir la cultura del trabajo.

Así, estos piqueteros se asocian y forman la cooperativa en el barrio La Juanita. Comienzan con una pequeña panadería que vendía y vende pan a precios solidarios, luego un taller de costura… Luego, poco a poco, van tratando de hacer su sueño realidad: comenzar un centro, un centro educativo que forme a la comunidad en valores solidarios y que sea totalmente subsidiado por los emprendimientos productivos (panadería, taller de costura…).

Tres años después de conformar la cooperativa, abre las puertas por primera vez el Jardín de Infancia Ciel (Crecer Imaginando En Libertad). En él se intenta educar al niño desde la solidaridad. Se intenta crecer con el niño y educarlo desde sus necesidades particulares.

El proyecto educativo de este jardín es un proyecto que está en constante construcción. Lo construyen las maestras, los voluntarios y sobre todo la familia, día a día. CIEL es totalmente gratuito si se habla de dinero, pero igual tiene un precio: la participación.

Los padres tienen que asistir a una reunión semanal, en ella construyen el currículo del año, evalúan su actitud y la de las maestras e integrantes del jardín, reciben talleres… en fin, buscan modos de mejorar la calidad de vida de sus hijos y de su familia. Además, los padres tienen que estar una vez al mes cumpliendo la función de auxiliar del docente. Ayudan llevando los niños al baño, preparan material didáctico o hacen la merienda para sus hijos.

A pesar de ser alrededor de 45 niños los que asisten día a día al jardín, cada niño es tratado o se intenta tratar de un modo individual, tomando en cuenta que sus actitudes muestran la sociedad en que crecieron, que sus historias de vidas son distintas y que por tanto tienen, cada uno, necesidades diferentes. Actualmente sólo dos maestras: Viviana y Claudia, se encargan de está enorme labor, con la ayuda de los socios de la cooperativa y algunos voluntarios.

Es para ellas el favor que les quiero pedir. En años anteriores el sueldo para estás maestras no estaba garantizado, pues no ha sido posible que los emprendimientos productivos producirán y produzcan el suficiente dinero como para poder subsidiar totalmente el jardín… así que de lo que iba surgiendo iba saliendo el salario y gastos del jardín. Este año, por primera vez, a través de una fundación se pudo conseguir el sueldo de todo un año. Pero este sueldo es de 800 pesos (254 dólares). Y el sueldo de una Maestra promedio en Argentina es de 1300 pesos (413 dólares).

Actualmente el jardín se mantiene por donativos, convenios con instituciones, venta de libros de la cooperativa (entre ellos, un libro de recetas de la panadería), colaboración de los socios, y aportes de los emprendimientos productivos. Pero todo el dinero que se recibe no es suficiente para aumentar el sueldo de las maestras, pues de ahí sale el dinero para las meriendas de los niños, material didáctico y demás gastos del jardín.

Por ello, estamos haciendo una campaña entre todos los voluntarios para conseguir el dinero suficiente para aumentar su salario. Para lograr esto hace falta un total de 1000 dólares. Este dinero garantizaría que las dos maestras del jardín durante este año escolar puedan ganar lo mismo que un educador promedio.

Sé que es mucho dinero, pero también sé que con las ayuda de muchos no es tanto. Pido a ustedes por favor colaborar con lo que puedan. En el caso de que tengan la posibilidad de hacer un donativo, lo pueden hacer a través de la organización Helpargentina: http://www.helpargentina.org/es/node/1353

Mil gracias por la ayuda, que contribuye, sin duda, a mejorar la vida de muchos. Se despide con los mejores deseos.

Cori Salas

El jardín Ciel

Ciel significa "crecer imaginando en libertad", este es el nombre del jadín. Les cuento que la experiencia ha sido un poco difícil para mí. Por muchas cosas, una de ellas es porque estás nuevo en un país, en un lugar y no sabes cómo comportarte. Otra porque el proyecto educativo que platean es distinto a otros proyectos... pero no conocía el proyecto y aun no lo conozco del todo, entonces jejeje uno dice: "podré tratar así a los niños??... será distinto a la educación habitual o será distinto al proyecto". Que peo!!!!.

Los niños son muy violentos, a más de uno provoca meterle un lepe y mandarlo pa su casa.. jejeje pa´ que sea serio!!!.. pero estás como educador y no puedes ¿qué hacer entonces?. Les cuento que siempre hay uno que te dice "callaté sos una hijo de puta" y así es con todos los voluntarios y maestras, cuando quieren te meten una patada o te golpean. ¿qué haces?. Luego conoces las historias de vidas de estos niños y dices coño ¿qué hacer?, pues los abandonaron, o les pegan muchisimos, o sus madres son violentadas por sus padres, o los castigan encerrandolos en un cuarto oscuro... son historias increibles. Y bueno ahí sale un poco de paciencia e intentas hacer algo distinto con ellos.

Y esta es la idea del proyecto que en el caso de niños que tienen casos muy particulares, se les pueda dedicar más tiempo y prestar más atención. Que si no quieren entrar al jardín y prefieren quedarse afuera, intentar buscar la causa, pues él tal vez, está acostumbrado a jugar afuera porque su casa es muy muy pequeña y esto haga que en casos extremos sufra de claustrofobia. si él quiere estar afuera pues estará afuera... Pero hacer que el juego afuera sea también un momento educativo.

Esto hace muy difícil el asunto, ya que si vas hacer una actividad, va haber varios niños que van a preferir estar afuera, algunos otros que van a querer jugar adentro o hacer otra vaina -como lanzarte objetos o peliar con sus compañeros- dentro del aula y no prestar atención a la actividad. Entonces las actividades deben ser muy muy entrenidas para captar la atención de estos sin afectar sus intereses -se puede decir-.

El proyecto contempla además que la violencia es un problema social y se debe tratar como tal, no como que uno sólo o varios niños son violento. Igual y se toma en cuenta y siempre se le está dando un trato diferenciado al niño violento pero no es un problema sólo de él sino un problema de todos. El niño tiene violencia dentro y eso no se puede reprimir, entonces hay veces que se toman los puff y se le dice al niño que golpe para que drene toda la rabia.

Les cuento para terminar que un día un niño que siempre está muy violento, es llevado a la sala por uno de los voluntarios porque estaba insoportable afuera, entra y dura sólo 5 seg. Al salir la maestra le dice " a dónde vas???" " afuera Seño porque un niño me tiene caliente, muy caliente y el voy a meterle un golpe"responde él, todos los niños estaban atentos escuchando lo que decía su compañero y la maestra les pregunta a todos "¿está bien que él le pegue a todos sus compañeros?" todos responde "noooo" jajajaja y el niños que iba a salir dice: " no seño, no es a todos es a uno que me tiene muy caliente" jajajaja! acto seguido... sale de la sala a buscar al niño.

bueno con está clases de cosas chocamos todos los voluntarios a cada momento y aun sigue la duda ¿qué hacer?. Es muy dificil trabajar en el jardín. ¿dónde están esos niños buenos por naturaleza? No todo es malo, luego viene uno de eso niños te da un beso y un abrazo,o al día siguiente te trae una flor y uno entiende porque lo sigue intentando.
Ludmila

Facundo en la ronda

Primer día del jardín

Alan

Fotografías de Dave Selman

La cooperativa "la juanita"

¿¿¿Qué estoy haciendo acá??? ¿Dónde estoy???... Estoy en el Partido de la Matanza, que pertenece al gran Buenos Aires. Al Oeste de Capital. Apróxiamadamente a 2 horas en colectivo (camionetica) de esta. En un barrio que se llama "la Juanita". Ahí vivo y a 5 cuadras de casa queda la cooperativa donde estoy de voluntaria.

La historia de la cooperativa la juanita inicia a fines del año 1995 principios del año 1996, cuando se empezó a formar el MTD (movimiento de trabajadores desocupados) La Matanza para tratar de dar respuesta al problema de la desocupación en la Argentina, se fueron consolidando en el camino de la autogestión y la autonomía política, dejando de aceptar los planes asistencialistas del gobierno. En el año 1997 el MTD comienza a juntarse con estudiantes,académicos y populares, buscando en la educación y la cultura del trabajo autogestionado las herramientas necesarias para transformar la realidad.

Así se organizan en cooperativa para intentar demostrar que la cultura del trabajo y la educación son las herramientas que permiten la inclusión social, el acceso a la calidad de vida digna y el ejercicio de la ciudadanía. Sin establecer relaciones de dependencia con el estado.

Actualmente se realizan multiples actividades o emprendimientos como: taller de corte y costura, panadería, el banquito -donde se entregan "micro, micro"micro-créditos a la comunidad-, taller de reciclado de computadoras, clases de computación, jardín de infancia, clases de ingles, una feria que abre todas las tardes y en donde toda la gente de la comunidad tiene la posibilidad de vender los productos que tengan... entre otras actividades.

Yo particularmente estoy interesada en la actividad educativa que se da en el jardín, pues este jardín intenta funcionar de una manera distinta. Primero es grátis, pero a cambio los padres tienen que venir todos los miércoles a una reunión en donde se trata de articular junto el proyecto educativo. En estás reuniones los padres ayudan a realizar la curricula, platean sus inquietudes, proponen soluciones algunos problemas que puedan surgir, reciben talleres que ellos creen necesitar, y además aparte de estás reuniones deben venir una vez al mes a ser auxiliares de la maestra en el aula.

Además se trata de educar al niño desde su individualidad, buscando saber cuál es la causa de su comportamiento, conocer su familia, tratarlo por como y desde lo que es y no desde lo que debería ser por tener determinada edad. Cada niño que asiste es expresión de la sociedad en la cual vive, haciendo esto que sean niños muy violentos y que sea algo dificil el trabajo con ellos.

En estos momentos están alrededor de 40 niños asistiendo al jardín desde las 1 y 15pm hasta las 4 y 45pm. Esta es una de las actividades que realizo, colaboro en el jardín de martes a jueves, y estoy "intentado" trabajar el proyecto de filosofía con niños. los lunes estoy con unos niños de la comunidad en un taller de cuenta cuentos y los viernes tengo clases de filosofía con niños en capital. Los sábados a la tarde con algunos extrajeros armamos un taller de creatividad en el que vamos haciendo con los niños lo que se nos vaya ocurriendo, y luego doy clases de computación a algunas personas de la comunidad boliviana-comunidad que es muy excluida en la argentina-.

bueno esto es más o menos la explicación de dónde estoy y qué hago...! luego sigo escribiendo.

Tomando mate y Comiendo factura

Ojalá y pueda escribir poco a poco aquí. No espero divertilos pero si contarles y re-contarles mis andanzas en la tierra de Mafalda. Tomando mate y comiendo factura. Mate todos saben que es, aunque pocos saben que es algo adictivo, hablando enserio. Y factura es una especie de croissant dulce, o dulces de pan pequeñitos, Dos, sólo dos se comen de desayuno. ¿dónde está la arepa? Dios mio!!!

Ya llevo casi un mes aquí y todos los día me he quemado con el bendito mate y casi todas la mañanas he comido factura!

Es un arte tomar mate! :D y ya hasta estoy disfrutando de las facturas...